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学校专题
雄县职教中心课堂教学评估标准
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  • 发布机构:
  • 主题分类:
  • 发布日期:2014-11-09
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  • 主 题 词:
  • 主题分类:公开制度
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雄县职教中心课堂教学评估标准

教师课堂教学素质是提高教学质量的根本保证,为规范任课教师的教学行为,我校结合实际制定了教师备课及教案的基本要求和课堂常规,为督促检查上述规定的落实情况,特成立听课小组,制定评估办法和细则如下:

、学校成立两个听课小组,每组5人,采取不提前通知“推门入”的方式随堂听课。

、听课小组成员打分,去掉一个最高分和一个最低分,其余相加取平均数的方法,评出该教师最后得分。

、听课小组要求听课有记录,听后有评议,并按下述细则评出等级标准。

四、课堂教学评估细则

评价内容

评价因素

数量集

评价

评价内容

评价因素

数量集

评价

A

35

1.教学目的符合大纲要求和学生实际。目标明确具体。

4.6.8.10

 

C

15

9.语言准确、简练、生动严谨。

1.2.3.4

 

2.突出重点,抓住关键,突破难点。

4.6.8.10

 

10.板书规范,设计合理。

1.2.3.4

 

3.知识传授准确无误,理论联系实际。

5.6.7.8

 

11.绘画、教具、仪器教学熟练演示和讲解有机结合。

1.2.3.4

 

4.循序渐进,层次分明,系统完整,密度适中。

3.4.5.7

 

12.教态自然大方,热情庄重。

0.1.2.3

 

B

30

5.方法灵活多样,与教学内容和学生年龄特征相适应。

4.6.7.8

 

D

20

13.课堂气氛活而不乱,秩序井然。

2.3.4.5

 

6.贯彻启发性和直观性原则。

4.6.7.8

 

14.学生认真听讲是,思维活跃。

2.3.4.5

 

7.时间分配合理,注重能力培养。

3.4.6.8

 

15.好、中、差生各尽其智,各有所获,均得提高。

2.3.4.5

 

8.注意有效地激发学生学习动机。

3.4.5.6

 

16.学生知识掌握牢固,智力开发能力培养效果显著。

2.3.4.5

 

等级标准:优秀90――100分;良好:75――89分;一般:60――74分;

较差:59分以下。

 

等级           总评值         

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